Презентация на тему: "Презентация по проекту "Во саду ли в огороде""

«Во саду ли, в огороде»
Выполнил: Афанасьева Мария Евгеньевна
Воспитатель группы ЗПР «Лемуры»
МДОБУ «Кудровский ДСКВ №3»

Задачи:
-Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).
-Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных растений (растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян).
-Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
-Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.
-Формировать умение детей ухаживать за растениями.
-Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.
-Развивать познавательные и творческие способности.
-Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.
-Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.



ЦЕЛЬ:
Создание условий в группе и на участке для развития познавательного интереса и экспериментально – исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений и цветов.

Основные этапы:

1 этап подготовительный:
-беседы с родителями и детьми об «огороде на окне»
-подбор наглядно-дидактического материала, подбор художественной литературы
-приобретение необходимых материалов.
2 этап основной:
-посадка различных культур
-опыт- наблюдение за ростом растений (также наблюдение за ростом растения в неблагоприятных условиях)
-оформление дневника наблюдений
3 этап заключительный:
Мини выставка выращенных растений
Игровое развлечение

Выводы:

Таким образом, данный проект повысил уровень интереса детей старше-подготовительного дошкольного возраста к исследовательской деятельности в познании растительного мира. Повысилась экологическая компетентность детей: дети могут различать растения, знают особенности строения растения и условия их роста. У детей появилось желание по собственной инициативе ухаживать за растениями, появился интерес и стремление к взаимодействию с ними.
Данный проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность. И тогда ребенок будет и в дальнейшем проявлять интерес к познавательно-исследовательской деятельности, будет самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!