Презентация на тему: "Презентация по теме Квест"

КВЕСТ
Педагог: Ефанов Алексей Владимирович

Что такое КВЕСТ?
Квест - перевод с английского Quest- «поиск, предмет поисков, поиск приключений»



Квест – это игра, в которой задействуется одновременно интеллект участников, их физические способности, воображение и творчество



Квест – это разновидность игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Квест в педагогике – это выполнение проблемного задания с элементами игры.

ЧТО ДАЁТ КВЕСТ ДЛЯ РЕБЁНКА
Получает новые знания
выстраивает работу по алгоритму
приобретает навыки, используя различные виды деятельности
учится работать в команде (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль)
приобретает умение находить несколько способов решения проблемной ситуации
осваивает информационные технологии для решения задач
приобретает навык публичных выступлений

ВИДЫ КВЕСТА – ИГРЫ
Создание презентации, плаката, рассказа по заданной теме;
Планирование и проектирование - разработка плана или проекта на основе заданных условий;
трансформация информации, полученной из разных источников;
Творческая работа в определенном жанре;
Детектив, головоломка, таинственная история, выводы на основе противоречивых фактов.
Выход из ситуации

Квесты в реальности

Они пришли из мира компьютерных игр и быстро набрали популярность, превратившись в оригинальный способ проведения досуга.
Игрокам по-прежнему нужно разгадывать загадки, выполнять разнообразные миссии, взламывать замки, откуда-то выбираться. С одним отличием: все происходит в реальности, с осязаемыми предметами и живыми людьми.
Первые реалистичные приключения появились в 2007 году, быстро распространившись в Японии, Гонконге, Китае, захватив параллельно и Европу.
В России с этим жанром познакомились в 2012 году, старт был дан в Екатеринбурге квестами «Палата №6» и «Начало». Через 2 года московская компания «Клаустрофобия» разработала первую серию таких развлечений. В 2015 появились специальные квесты для детей.
Сегодня они востребованы независимо от возраста, ведь это:
вариант нестандартного празднования дня рождения;
способ организовать семейный отдых, встречу друзей, т.д.;
неординарная форма проведения корпоратива;
совершенствование командных навыков (тимбилдинг);
необычное, запоминающееся свидание — сюрприз для второй половинки.
Реалити-испытание можно проходить одному, вдвоем или в компании. Все зависит от сюжета и локации. Придется забыть о гаждетах, взяв с собой лишь смекалку и интуицию.

Виды квестов
Эскейп-рум
Перформанс
Экшн-игра.
Фэнтези
Реалити-испытание
Морфеус

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ КВЕСТА
Безопасность для участников
Оригинальность
Логичность
Целостность
Подчинённость определённому сюжету, а не только теме
Создание атмосферы игрового пространства

Классификация
квестов
ПО МЕСТУ ПРОВЕДЕНИЯ

В группе, помещении, в ДОЛ
По городу, посёлку, деревне

ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ


- Индивидуальные
Массовые

Система «загадок» и «ключей»,

ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ
По количеству заявок готовятся комплекты конвертов с заданиями.
Проводится инструктаж со всеми участниками квеста
В процессе игры участники последовательно движутся по этапам, решая различные задания
Эффект сопровождающего
Включение в ситуацию
Главные элементы квеста
Загадка
Система «ключей»,
Эмоциональная особенность игры

Алгоритм разработки квеста


Организационно - подготовительный этап

Быть модным и современным
выбор темы
обращайте внимание на возраст детей: начальная школа – живой квест; средняя школа – квест-соревнование; старшая школа – квест – оценка .
формулировка сюжета и заданий.
задания должны быть на усложненный поиск,
описание главных ролей участников;
используйте в заданиях современные Интернет-сервисы, создание презентации и буклета детям
составление плана работы;
не делайте слишком длинный квест, у детей может пропасть интерес.
подготовка списка информационных источников.
продумайте заранее организацию места или платформы

Алгоритм разработки квеста


Основной этап
ознакомление учащихся с сюжетом, основными вопросами, познакомьте учащихся с сюжетом.
объединение учащихся в группы (по необходимости)
сопровождение прохождения учащимися квеста;
Проведение квеста
Реализация заданий

Алгоритм разработки квеста

Завершающий этап
Выход из темы
представление результата;
формулировка выводов.
награждение победителей, сделайте грамоты/дипломы, купите сладкие призы

АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ КВЕСТ – ИГРЫ
целевой аудитории
цель игры
инструкцию к игре
игровую метафору,
интригу игры
красивое название.
методические особенности ее проведения (продолжительность, особенности организации игрового пространства, время и место проведения, необходимые материалы).
Ресурсы
формы отчета

ПОШАГОВОЕ СОЗДАНИЕ КВЕСТ – ИГРЫ
Написание сценария и паспорта квест-игры
Подготовка карточек с заданиями и «продукта» для поиска
Разработка маршрута передвижений
Художественное оформление «остановок»
Подготовка реквизита для проведения

Ход квеста
заключение
Введение
Задание, постановка проблемы
процесс
оценивание

1.Введение
– ясное вступление, где чётко описаны главные роли участников и сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста

2.Задание, вопрос или постановка проблемы
Пример:

Сегодня командам предстоит отгадать предмет, который является помощником ребенка на дороге, но его нельзя нигде приобрести в нашем городе. Команда, давшая правильный ответ, получит его в качестве приза. По итогам участники должны предоставить фототчет о прохождении квест-игры и презентовать свой проект «Детские помощники на дороге нашей семьи». В процессе этого проекта семьи должны приобрести те предметы, которые в их семье отсутствуют и представить в интересной форме, как они используют эти предметы для безопасности своего ребенка.
- В этой части квеста ставится проблема или задача, представленная для решения. Здесь же уточняется формат и детали конечного продукта, который представят участники.

3.Процесс
Пример задания квест-игры:

Перед вами зашифрованное послание, разгадав его, вы узнаете название еще предмета детской безопасности на дороге, который производится из светоотражающей самоклеящейся пленки высокого качества, характеризуется превосходными адгезионными свойствами, хорошей стойкостью к воздействию отрицательных и высоких температур и абсолютной инертностью по отношению к большинству растворителей; не выцветает под солнечными лучами и не стирается. Обеспечиваются такие свойства наличием специального полиэфирного слоя, придающего изделию также высокую прочность.
- В данной части квеста находится пошаговая инструкция, помогающая участникам выполнить задание. Каждый шаг следует подробно расписать

Пример задания квеста

ОТВЕТ
Светоотражающая лента

4.Оценивание
Пример:
Оценивается правильность и быстрота выполнения заданий. Победит та семья, которая первая пришлет ответ на главный вопрос квеста. Дополнительные баллы семьи получат по итогам станции или задания
- Стоит подробно описать требования, по которым будет оцениваться работа. Используется модель оценивания, с приведенными критериями, баллами и словесным описанием. Таким образом, оценивание становится прозрачным, и участники имеют четкое представление о том, как будет оно осуществляться.

5.Заключение
- Заключение содержит в обобщенном виде итог прохождения квеста: знания, которые получат участники, идеи о продолжении работы над этой темой, обратная связь/рефлексия

Мотивация участников квест-игры

ПРИМЕР

Полезное для квеста
Pliсkers, нужны только телефон педагога с установленным приложением и набор распечатанных карточек у участников. Это очень быстрый и простой способ для коллективных решений и голосований.
QR-коды
Шрифты
Музыка
Фоторедакторы
Онлайн пазл
И Т Д

Форматы оформления маршрута квест-игры
Маршрутный лист (на нем могут быть просто написаны последовательно станции и где они расположены; а могут быть загадки, ребусы, зашифрованное слово, ответ на которые и будет то место, куда надо последовать)
«Волшебный клубок» (на клубке ниток последовательно прикреплены записки с названием того места, куда надо отправиться. Постепенно разматывая клубок, дети перемещаются от станции к станции);
Карта (схематическое изображение маршрута);
«Волшебный экран» (планшет, где последовательно расположены фотографии тех мест, куда должны последовать участники);
Пазл или части карты, собрав который(ую), участники узнают, где спрятан клад.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Найти на ресурсах, которые мы Вам давали два варианта квеста:

1) Квест – игра ( по станциям)
2) Квест с сюжетом

Скинуть в свою копилку на почте