Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)"

Презентация на тему: "Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)""

Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)"

Презентация "Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

<br><br>Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «
1 слайд



Смоленское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сафоновский индустриально - технологический техникум»

Семинар на тему
«Работа и задачи службы медиации (примирения)»
«Формы организации служб медиации (примирения)»

Подготовила:
мастер п/о Филиппова О.В.




декабрь 2022г.

Наименование служб медиации может варьироваться –<br> «служба примирения», «служба примирения техник
2 слайд

Наименование служб медиации может варьироваться –
«служба примирения», «служба примирения техникума», «служба медиации учебной организации» и прочее, –
но важна ориентация на восстановительные принципы
(принципы восстановительного правосудия).

Базовые ценности и принципы восстановительного правосудия:<br>–ответственность правонарушителя (обид
3 слайд

Базовые ценности и принципы восстановительного правосудия:
–ответственность правонарушителя (обидчика) перед жертвой в форме заглаживания вреда;

–участие социального окружения в решении проблем, приведших к преступлению, и возникших в результате совершения преступления;

-забота о будущем: создание условий для того, чтобы подобное не повторилось.
–исцеление жертвы;
–восстановление способности людей понимать друг друга;

Организационные формы службы примирения <br>–воспитательная (педагогическая)<br>–профилактическая<br
4 слайд

Организационные формы службы примирения
–воспитательная (педагогическая)
–профилактическая

–сервисная

Организационные формы службы примирения <br>В рамках «профилактического» подхода, служба содействует
5 слайд

Организационные формы службы примирения
В рамках «профилактического» подхода, служба содействует устранению причин противоправного поведения обучающихся и работает в единой системе с советом профилактики, социальным педагогом, психологом и другими специалистами, занимающимися проблемами отклоняющегося поведения обучающихся.
Эффективность работы оценивается по показателям снижения «уровня конфликтности».
Такая форма выполняет по отношению к подростковой среде миссию преобразования.

Организационные формы службы примирения <br> В рамках «воспитательного» подхода, создание службы рас
6 слайд

Организационные формы службы примирения
В рамках «воспитательного» подхода, создание службы рассматривается как проявление подростковой активности, способ самореализации студентов в позитивном ключе.
Организация программ примирения выступает в качестве коллективной социально-значимой деятельности, она воспринимается как воспитательная программа – некий хороший клуб, причисленный к системе воспитательной работы техникума в качестве одной из её форм.
При такой форме студенты обучаются навыкам ведения примирительных встреч и используют новые умения в разрешении реальных конфликтов.

Организационные формы службы примирения <br>В описании «профилактического» и «педагогического» подхо
7 слайд

Организационные формы службы примирения
В описании «профилактического» и «педагогического» подходов два варианта организационного оформления службы: в качестве структурного подразделения социально-педагогического блока администрации образовательной организации и в качестве «воспитательного коллектива» (клуб, объединение дополнительного образования и пр.).
Но есть и третий вариант – организационное оформление службы примирения в рамках ученического самоуправления.

Организационные формы службы примирения <br> <br>Научно-методическая база ученического самоуправлени
8 слайд

Организационные формы службы примирения

Научно-методическая база ученического самоуправления разработана достаточно и активно реализуется на практике.
Границы власти субъектов управления в техникуме определяются уставом образовательной организации и соответствующими ему локальными актами.
Формы этой власти – конкретные органы самоуправления – может выбирать само учебное заведение. Что касается образовательных организаций среднего профессионального образования, то возможно создание службы примирения как студенческого сообщества или в общежитиях СПО.

Организационные формы службы примирения <br> <br>Третий подход называется «сервисным». <br>В отличие
9 слайд

Организационные формы службы примирения

Третий подход называется «сервисным».
В отличие от «профилактического» и «воспитательного», он не направлен на видоизменение подростковой среды.
Он не сориентирован ни на задачу профилактики, ни на задачу воспитания.
Его задача - удовлетворить запрос ребят предоставлением соответствующих услуг. В центре внимания подхода -фигура клиента, заказчика, которым является конкретный ученик или взрослый.

Организационные формы службы примирения <br>Реализация «профилактического» подхода возможна в том сл
10 слайд

Организационные формы службы примирения
Реализация «профилактического» подхода возможна в том случае, если заказчиком службы примирения выступит не весь ученический (студенческий) коллектив,
а ученический (студенческий) актив.

Организационные формы службы примирения <br> <br>Служба примирения может быть не только органом учен
11 слайд

Организационные формы службы примирения

Служба примирения может быть не только органом ученического самоуправления.
Она может быть органом ученическо-педагогического самоуправления (заказчики - ученический и педагогический активы) с совместным комплектованием из числа ребят и учителей; органом родительского самоуправления - с комплектованием из числа родителей; органом студенческого самоуправления. Возможны и другие комбинации, с учётом того, что органы самоуправления обучающихся могут быть как «раздельными», так и «совместными».

В том случае, если принято решение организовать на базе образовательной организации  службу медиации
12 слайд

В том случае, если принято решение организовать на базе образовательной организации службу медиации, то существует четыре модели (формы) создания служб медиации.

Вариант А предполагает индивидуальный подход к созданию службы школьной медиации, который осуществля
13 слайд

Вариант А предполагает индивидуальный подход к созданию службы школьной медиации, который осуществляется в соответствии с запросом образовательной организации.

 <br>Вариант Б подходит для случаев, когда у образовательной организации нет возможности интегрирова
14 слайд


Вариант Б подходит для случаев, когда у образовательной организации нет возможности интегрировать службу медиации в виде индивидуально смоделированного проекта. Реализация его возможна при участии сертифицированных служб медиации, входящих в развивающуюся сеть.

Вариант В реализуется при наличии решения региональных, муниципальных органов о создании служб медиа
15 слайд

Вариант В реализуется при наличии решения региональных, муниципальных органов о создании служб медиации в нескольких или во всех образовательных организациях.

 <br>Вариант Г подходит для формирования более глубокой модели, чем Вариант Б, и вместе с тем более
16 слайд


Вариант Г подходит для формирования более глубокой модели, чем Вариант Б, и вместе с тем более экономичной, чем Вариант А. Образовательные организации (две или три) рассматривают возможность объединения своих ресурсов для обучения сотрудников, а также для проведения просветительских мероприятий, с целью создания Служб в своих организациях.

 <br>Независимо от выбранной формы, <br>деятельность службы примирения (медиации) в образовательной
17 слайд


Независимо от выбранной формы,
деятельность службы примирения (медиации) в образовательной организации строится по следующему алгоритму:
1. Определить цель и задачи на учебный год.
2. Определить типы ситуаций, с которыми служба будет работать.
3. Проводить не менее четырёх медиаций в год.
4. Вести журнал регистрации случаев обращения в службу.
5. Предоставлять данные мониторинга.
6. Провести не менее двух информационных мероприятий в год для участников образовательного процесса, в том числе и родителей.
7. Согласовывать планы деятельности службы с администрацией образовательной организации.
8. Знакомить педагогический коллектив и администрацию учреждения с деятельностью службы.
9. Избегать формализации работы службы.

 <br>Службы примирения (медиации) могут создаваться как по ведомственному принципу (в системе образо
18 слайд


Службы примирения (медиации) могут создаваться как по ведомственному принципу (в системе образования, социальной защиты, правоохранительных органов), так и носить межведомственный или территориальный характер - например, службы при муниципалитетах.

 <br>Спасибо за внимание!<br>
19 слайд


Спасибо за внимание!

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентационный материал для выступления на семинаре на тему "Формы организации служб медиации (примирения)"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами