Презентация на тему: "Стили русского литературного языка"

Автор урока: Маслова Валентина Викторовна
преподаватель русского языка и литературы Красногвардейского филиала
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Государственный агротехнический колледж»
с. Московское

Цели урока:
-организовать деятельность обучающихся по обобщению знаний о стилях литературного языка и об их особенностях;
-способствовать развитию самостоятельных навыков обучающихся в определении стилей;
- провести работу по составлению текстов определённого стиля.

Дать ответы на вопросы:
- Что называется литературным языком?
- Какие стили литературного языка вы знаете?
- Какие признаки характерны для каждого стиля?

Проверка таблицы, обсуждение.

Задания
Задание 1. Упр. 339 (устно). Прочитать тексты. Определить их стилистическую принадлежность. Проанализировать структуру предложений и их лексический состав.
Задание 2. Мы произносим слова в официальной и неофициальной обстановке. Руководствуясь этим, распределите примеры в два столбика.
Школьная перемена, школьный урок, магазин, общественный транспорт, в гостях у друга, лекция в институте, родительское собрание, экскурсия, интересная прогулка, больница, библиотека, у себя дома.
Задание 3. Любой стиль подразумевает под собой общение, воздействие на массы, сообщение о чём-либо, какому стилю что свойственно?
Задание 4. Предположи по заголовку, какому стилю относится текст.
«Синтаксис и пунктуация», «Сказка о глупом мышонке», заявление о приёме
на работу, «Самостоятельные и служебные части речи», «Моё первое путешествие», резюме, анкета, «Разговорный и книжные стили речи».

Творческое задание
За 10 минут необходимо составить тексты по одной теме, но в разных стилях.
Например, слово дом.
1-й вариант пишет о доме в научном стиле,
- 2-й вариант - в художественном,
3-й вариант составляет
текст в разговорном стиле.

Домашнее задание.
1. По дороге домой понаблюдайте за пробуждением природы.
2. Что вам понравилось больше всего?
3. С помощью каких языковых средств вы передали бы состояние природы.
4. Напишите миниатюру о весеннем пробуждении природы.