Презентация на тему: "ВСОКО. Качество результатов образовательной деятельности"

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ВСОКО)

Качество содержания и организации образовательной деятельности
Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность
Качество результатов образовательной деятельности

.
ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА
внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО)
на 20___-20___ учебный год

Циклограмма «Качество результатов образовательной деятельности»

Приложение № 12
Анализ
качества (динамики) освоения детьми содержания ООП ДО, АООП ДО

Анализ
качества (динамики) освоения детьми содержания дополнительных общеразвивающих программ
(заполняется 2 раза в год, затем проводится сравнительный анализ)

Карта развития

Очень важно при обследовании дошкольников придерживаться «правил» педагогического диагностирования:
-обследование дошкольников проводится только в первой половине дня, в наиболее работоспособные дни (вторник или же среда);
- обстановка при проведении диагностики спокойная, доброжелательная.
- с ребенком работает один взрослый.
- нельзя торопить ребенка с ответом, нужно дать возможность подумать с ответом;
- обследование проводится обязательно в игровой форме;
- нельзя заставлять ребенка, если он не хочет что-то делать, лучше отложить диагностику.
Диагностика не должна предполагать специально созданных для ее проведения мероприятий, которые могут привести к нарушению режима, переутомлению детей и жестких временных рамок, так как это противоречит сути мониторинга и содержанию Стандарта.

Циклограмма «Достижения обучающихся

Приложение № 13
Анализ достижений обучающихся
(в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различного уровня)