Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентация " Характеристика функциональной дислалии"

Презентация на тему: "Презентация " Характеристика функциональной дислалии""

Презентация " Характеристика функциональной дислалии" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентация " Характеристика функциональной дислалии"

Презентация "Презентация " Характеристика функциональной дислалии"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

<br><br>Подготовила:<br>студентка 5-ДОЛ  ЗФО  ИПП<br>Ремез Наталья<br>Проверила:<br>Гончарюк Дарья Д
1 слайд



Подготовила:
студентка 5-ДОЛ ЗФО ИПП
Ремез Наталья
Проверила:
Гончарюк Дарья Дмитриевна

Характеристика функциональной дислалии

Актуальность работы <br>Актуальность выбранной темы заключается в том, что в настоящее время процент
2 слайд

Актуальность работы
Актуальность выбранной темы заключается в том, что в настоящее время процент детей с нарушениями звукопроизношения неуклонно растет. Все больше детей перед школой не имеют нормированного звукопроизношения, что создает определенные проблемы при обучении и общении со сверстниками.

Изучением дислалии ведется с 30-х годов XIX столетия. За это время накопилось большое количество нау
3 слайд

Изучением дислалии ведется с 30-х годов XIX столетия. За это время накопилось большое количество научного и методического материала по диагностике и коррекции нарушения звукопроизношения при функциональной дислалии. Многие отечественные и зарубежные исследователи считали своим долгом внести лепту в изучении данного нарушения:
М.Е. Хватцев, Е.Ф. Рау, О.В. Правдина,
А.М. Смирнова, А.Г. Богомолова, К.П. Беккер.

К функциональной дислалии относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фонем) при отсутствии орган
4 слайд

К функциональной дислалии относятся дефекты воспроизведения звуков речи (фонем) при отсутствии органических нарушений в строении артикуляционного аппарата

Причины функциональной дислалии:<br>-педагогическая запущенность;<br>-двуязычие в семье;<br>- общая
5 слайд

Причины функциональной дислалии:
-педагогическая запущенность;
-двуязычие в семье;
- общая физическая ослабленность ребенка, вследствие соматических заболеваний;
- задержка психического развития (минимальные мозговые дисфункции);
- избирательное нарушение фонематического слуха;
- подражание неправильной речи окружающих
-бывает также следствием недостаточной подвижности органов артикуляционного аппарата: языка, губ, нижней челюсти .

Нарушения подразделяются на  2  категории:<br><br><br>     1) Замены и смешения:  сформированы все а
6 слайд

Нарушения подразделяются на 2 категории:


1) Замены и смешения: сформированы все артикуляторные позиции, но нет различения некоторых позиций, т.е. правильно осуществлять набор звуков, вследствие фонемы смешиваются, одно слово принимает разный облик, квалифицируются как фонологические (Ф.Ф.Рау) или фонематические ( Р.Е.Левина) дефекты при которых нарушена система языка.
2) Искажения звуков квалифицируются как антропофонические (Ф.Ф.Рау), или фонетические, дефекты, при которых нарушена произносительная норма речи.

Симптомы функциональной дислалии<br><br>Различные формы нарушения имеют общие проявления. Несформиро
7 слайд

Симптомы функциональной дислалии

Различные формы нарушения имеют общие проявления. Несформированность выражается в замене, смешивании и искажении звуков. Неправильное произношение затрагивает только согласные, гласные остаются правильными. Также в речи человека страдают как мягкие, так и твердые звуки.
Родители должны проследить за речью своего ребенка. Первые нарушения проявляются в виде неправильного восприятия слова («гора» — «кора», «рука» — «лука»). Ребенок начинает заменять и смешивать фонемы. Нарушение может касаться как отдельных звуков, так и целых групп.

Осложнения<br><br>Если вовремя не обратиться за помощью, то в будущем возникнут более серьезные проб
8 слайд

Осложнения

Если вовремя не обратиться за помощью, то в будущем возникнут более серьезные проблемы, которые спровоцируют появление других дефектов речи. Также нарушения отражаются на общении с окружающими: люди с трудом могут понимать речь дислалика.
В школьном возрасте сверстники могут высмеивать и передразнивать ребенка. А это уже скажется на психическом здоровье.
Моторная дислалия может привести к появлению ошибок при письме (под диктовку, сочинения, изложения) и чтении. Из-за этого возникает неуспеваемость в школе по гуманитарным предметам. Устранить и исправить речь может только грамотный логопед.

Диагностика<br><br>Подтвердить нарушение можно только на осмотре у логопеда. Врач проведет обследова
9 слайд

Диагностика

Подтвердить нарушение можно только на осмотре у логопеда. Врач проведет обследование на звукопроизношения и артикуляционную группу.
Также проходит осмотр мимической и жевательной части лица, исследуется подвижность органов речевого аппарата. В диагностику входит обследование речевого дыхания.
Врач ведет обследование при помощи определенных картинок с изображением предметов и групп предметов. В процессе работы выявляются недочеты в произношении. С помощью картинок происходит обследование слоговой структуры.

Коррекция функциональной дислалии<br><br>Лечение и коррекция речи разделяется на три этапа. Это:<br>
10 слайд

Коррекция функциональной дислалии

Лечение и коррекция речи разделяется на три этапа. Это:
Подготовительный. Здесь важно установить контакт с пациентом. Необходимо, чтобы он привык к обстановке и специалисту. Первая работа заключается в развитии внимания, памяти и фонематического восприятия.
Корректировка первичных произносительных навыков. Логопед учит ставить отдельные звуки, произносить в слогах и словах. Все доводится до автоматизма.
Закрепление навыков. Контроль за речью пациента. Правильное употребление звуков в разных ситуациях общения.

Справка! Работа над речью проводится три или четыре раза в неделю.
Если форма нарушения легкая, то понадобится не более трех месяцев для устранения дислалии.
Если присутствует осложненная форма, то корректировка речи будет длиться до 6 месяцев. Быстрый и успешный эффект будет зависеть еще и от родителей ребенка.

Профилактика функциональной дислалии<br><br>Чтобы в будущем не столкнуться с данной проблемой, кажды
11 слайд

Профилактика функциональной дислалии

Чтобы в будущем не столкнуться с данной проблемой, каждый родитель должен знать меры профилактики.
В раннем возрасте провести осмотр у профильных врачей, которые смогут выявить нарушения развития речевых органов.
Уделять больше времени общению с ребенком.
Если наблюдается задержка формирования речи, то необходимо обратиться к логопеду.
Окружающие ребенка взрослые должны говорить на правильном и грамотном языке.
Предпринимать различные меры для полноценного развития ребенка, особенно в умственном плане.
Контролировать состояние здоровья.
Во время беременности обязательно посещать акушера-гинеколога.

Игры и упражнения для развития силы голоса и выдоха.<br>«Сдувающие»  игры -  это игры, которые преду
12 слайд

Игры и упражнения для развития силы голоса и выдоха.
«Сдувающие» игры - это игры, которые предусматривают сдувание предметов с места (Комочки ваты, ниток, комочки из салфеток или гофрированной бумаги.
«Поддувающие» игры – игры, которые учат ребенка поддувать фигурки в игре (кораблики или рыбки в тазу с водой, бумажные фигурки мультипликационных героев на качелях, поддувание бумажных фигурок птичек, бабочек)
Упражнение «Поезд едет». Во время движения игрушки ребенок длительно произносит звук «У…………………………….».

Игры и упражнения на закрепление звука в слогах
Упражнение «Приветливые пальчики»ю
Ребенок складывает пальчик к пальчику и одновременно произносит определенный звук.
Игра «Поезд». Едет, едет паровоз: «Ту-ту-у-у!» Он вагончики повез: «Ту-ту-у-у!»
Игры со звукоподражением (мышки пи-пи, коровка му-му)

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах, работу со словами-паронимами <br>Игра «Подбери
13 слайд

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах, работу со словами-паронимами
Игра «Подбери картинки Соне и Шуре» (раздели слова со звуками «С»и «Ш»): носки, аист, коляска, шуба, шкаф, мышь, сумка, вишни, ступеньки, мешок, стакан, космонавт, подушка, спутник, кувшин, кукушка, сосна, пылесос, шишка, стул, подушка, карандаш.

Игра «Найди свой домик»
 
Описание игры. Дети сидят по одну сторону комнаты. По сигналу педагога «Пойдемте гулять!» дети расходятся по комнате, кто куда хочет. По сигналу педагога «Домой!» все бегут к стульям и занимают любой. Затем по очереди ищут свой стул. Найдя, обращаются к сидящему на стуле ребенку: «Это дом не твой, ты пришел в чужой. Тебе придется встать и домик свой искать». Когда все окажутся на своих местах, игра повторяется.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!<br>
14 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентация " Характеристика функциональной дислалии"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами