Презентация на тему: "Презентация "Как мотивировать ребенка к учебе""

Как мотивировать
ребёнка к учебе?

По утверждению одного из ведущих отечественных психологов 20 века, невропатолога Владимира Мясищева, результаты труда человека лишь на 20-30% зависят от интеллекта, и на 70-80% – от мотивации

Мотивация – сложный психологический феномен, который является основным стимулом к активной познавательной деятельности.

Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика.

Какие факторы оказывают влияние на желание ребёнка учиться и как пробудить интерес к науке?




давайте разбираться

Почему пропадает интерес к обучению?

Причина потери интереса к обучению у детей школьного возраста может быть в завышенных ожиданиях родителей, которые не соответствуют возможностям ребёнка. Например, первоклассника отдают в класс повышенного уровня, а он не справляется. И тогда интерес угасает, ведь организм направляет силы на то, чтобы просто выжить в сложных условиях. Негативное отношение семьи к плохим отметкам – это ещё одна причина, по которой дети не хотят в школу. Страх перед критикой или наказанием постепенно снижает мотивацию

К подростковому возрасту приоритетными становятся отношения с одноклассниками, которые порой могут не складываться. Если ребёнку некомфортно в среде сверстников, он будет делать всё, чтобы не возвращаться туда. Также причинами спада мотивации у старших подростков могут быть неудовлетворённость отношениями «ученик-учитель», непонимание цели обучения, несформированные планы на будущее, уровень развития познавательных процессов и пр.

Каковы особенности мотивации детей различного возраста?
В средних классах авторитет учителя как ведущего мотиватора снижается. Это связано с повышением самостоятельности подростков и их ориентацией на мнение сверстников. Важным мотивом является стремление найти своё место среди товарищей. Это становится одной из причин плохого поведения и снижения интереса к учёбе. Отметка – лишь способ утвердиться в коллективе. В то же время у детей среднего школьного возраста появляются заинтересованность в определённых предметах, погружение в исследовательскую деятельность, совместные проекты

Основной мотив старшеклассников – ориентация на будущее. Учёба чаще всего приобретает большую ценность, чем раньше. Перспективы будущего рассматриваются исходя из собственных возможностей

Сохраняется повышенная ранимость и восприимчивость, но совершенствуется умение коммуницировать, появляется самостоятельность, растёт уровень самоконтроля. Будущему выпускнику важно понять, кто он, осознать своё предназначение

Как мотивировать учиться, какой метод лучше выбрать?
Популярные среди некоторых родителей способы внешней мотивации – это запугивание наказанием и подкуп за старания. Однако их эффективность будет кратковременной, поскольку в этом случае происходит борьба со следствием, а не с причиной отсутствия мотивации

Важно понять, почему у ребёнка пропал интерес к учёбе. От этого будет зависеть выбор методов. Однако есть общие принципы формирования внутренней мотивации для человека любого возраста. Мотивация – это энергия, необходимая для действия. Для формирования успешной внутренней мотивации необходимо иметь возможность выбора, сопричастности и компетентности

У каждого есть врождённая потребность в выборе. Можно сформулировать ребёнку конкретную учебную цель, а средства достижения этой цели позволить выбрать самому. Предоставить свободу выбора школы, учителя, программы обучения, секций, кружков. Это даст возможность ощущать контроль и личную ответственность

Также у любого человека есть потребность ощущать свою принадлежность к сообществу, вносить вклад в общее дело. Для школьника также важно быть частью целого. Хорошо мотивируют семейные мероприятия в школе, групповые проекты и молодёжные движения. Кроме того, ребёнку важно демонстрировать свои навыки и чувствовать, как он развивается. Поэтому для успешной мотивации важны ситуации успеха, а не критики

Имеет значение и поддержка учителя. На внутреннюю мотивацию отрицательно влияют такие факторы, как контролирующий стиль обучения, соревновательная ситуация, навязанные цели и сроки окончания работы, критика или полное её отсутствие

Как вести себя родителям, если подросток решил бросить учёбу?
В первую очередь родителям нужно успокоиться и выяснить причины такого решения. Постараться создать атмосферу доверия и принятия. Бывает, что ребёнка не принимают в классе, издеваются, или ему скучно учиться. В любом случае необходимо убедить подростка, что вы на его стороне, что все трудности решаемы. Можно обратиться к психологу

Уход из школы до окончания 9 класса невозможен на основании Конституции РФ и Закона об образовании. Но можно сменить учебное заведение, перейти на домашнее или семейное образование. Поэтому здесь родителю придётся установить границы: школу не бросишь, но у тебя есть выбор, как именно её закончить