Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии

Презентация на тему: "Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии"

Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии

Презентация "Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 2 «Солнышко» <br>АО «МЕТРОВАГОНМАШ»<br><br><br>
1 слайд

Дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Солнышко»
АО «МЕТРОВАГОНМАШ»


ПРОЕКТ

«Развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии
Из опыта работы педагога-психолога
Головяшкиной Н. Ф.

Актуальность<br><br>    Песочная игротерапия – прекрасная возможность выразить своё отношение к окру
2 слайд

Актуальность

Песочная игротерапия – прекрасная возможность выразить своё отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит, беспокоит, рассыпать на мельчайшие песчинки образ, пугающий и травмирующий ребёнка.

Часто руки знают, как решить загадку,
с которой интеллект боролся напрасно.
К.Г.Юнг

Цель: развитие эмоциональной сферы и создания условий для развития эмоциональной лексики у старших д
3 слайд

Цель: развитие эмоциональной сферы и создания условий для развития эмоциональной лексики у старших дошкольников с ОНР посредством песочной терапии.
Задачи:
1.Продолжать овладевать эмоциональным словарём, умением анализировать эмоции с помощью слов.
2.Продолжать стимулировать проявления индивидуально-неповторимого стиля игрового поведения в песочной терапии.
3. Побуждение детей к эмоциональному к эмоциональному реагированию посредством подачи сенсорной информации.
4. Повысить знание педагогического коллектива об песочной терапии.
5.Содействовать формированию активной позиции родителя для эмоционального благополучия ребёнка.



Ожидаемые результаты<br><br>Способность оценивать собственное эмоциональное состояние, выражать чувс
4 слайд

Ожидаемые результаты

Способность оценивать собственное эмоциональное состояние, выражать чувства и обозначать их в речи.

Способность устанавливать взаимосвязь между эмоциональным состоянием человека и его поступками, активно используя эмоциональную лексику.







Эмоциональная сфера детей старшего  дошкольного возраста.<br>. Дошкольный период является сенситивны
5 слайд

Эмоциональная сфера детей старшего дошкольного возраста.
. Дошкольный период является сенситивным для развития способности детей к произвольной регуляции эмоций.
Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций, ведь в настоящей сказке все заканчивается хорошо!
Игры с песком – одна из форм естественной активности ребёнка. Ее можно использовать, проводя коррекционные, развивающие и обучающие занятия.

Этапы проекта<br><br><br><br><br><br>
6 слайд

Этапы проекта





<br>Серия занятий по эмоциональной сфере:<br><br><br><br><br><br><br>      <br>комплекс занятий с де
7 слайд


Серия занятий по эмоциональной сфере:







комплекс занятий с детьми

1.«Здравствуй песочная страна»
Цели:
-снижение негативных проявлений;
-владение навыками конструктивного
-взаимодействия эмоциональной сферы и лексики;
-преобладание положительного эмоционального фона

2. Изучаем свойства песка
Цели:
-развитие познавательных процессов;
-развитие речи, памяти, мышления;
-совершенствование координации движений, -мелкой моторики, ориентации в пространстве.

3. В царстве песочной грамоты
Цели:
-развитие диафрагмального дыхания;
-развитие фонематического слуха и восприятия;
-развитие связной речи детей,
-обучение рассказыванию своего эмоционального состояния


3. Победим страх и злость<br>Цели:<br>-закрепление и обобщение знаний о чувствах (радости, грусти, г
8 слайд

3. Победим страх и злость
Цели:
-закрепление и обобщение знаний о чувствах (радости, грусти, гнева, удивления, обиды, вины, страха, стыда).
-развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека.
-обогащение и активизация словаря детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроение, их оттенки.


<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Мастер класс для педагогов <br>«практиче
9 слайд
















Мастер класс для педагогов
«практический интенсив по песочной терапии»


1. Эмоциональная карта тела
Цели:
-снять психологическое напряжение у педагогов.
-узнать в кокой части тела живут те или иные чувства



2. Полушарное рисование
Цели:
-проявлять индивидуальность,
-самореализовать свои творческие способности,
-заставить правое и левое полушарие работать вместе.


3. Рисование под музыку.
Цели:
-получить положительные эмоции;
-научиться расслабляться.



Игровой тренинг с родителями и детьми старшего дошкольного возраста  с ОНР «Чудеса на песке»<br>Зада
10 слайд

Игровой тренинг с родителями и детьми старшего дошкольного возраста с ОНР «Чудеса на песке»
Задачи:
Гармонизация детско-родительских отношений;
Развитие мелкой моторики;
Совершенствования сенсорного восприятия;
Снятие психоэмоционального напряжения;
Развивать способность выражать эмоциональное состояние

<br><br><br>Результаты реализации проекта<br><br>1. Сводная таблица методики «Кактус» (М.А. Панфилов
11 слайд




Результаты реализации проекта

1. Сводная таблица методики «Кактус» (М.А. Панфилова)
Цель: выявление наличия агрессии , её направленности и интенсивности

2. Сводная диаграмма  по методике «Страхи в домиках» (М.А. Панфилова)<br>Цель: оценить уровень трево
12 слайд

2. Сводная диаграмма по методике «Страхи в домиках» (М.А. Панфилова)
Цель: оценить уровень тревожности ребёнка.

3. Сводная диаграмма по методике «Беседа»<br>
13 слайд

3. Сводная диаграмма по методике «Беседа»

4.Сравнительная диаграмма по методике «Эмоциональное благополучие » (Т.С. Воробьёва)<br>Цель: монито
14 слайд

4.Сравнительная диаграмма по методике «Эмоциональное благополучие » (Т.С. Воробьёва)
Цель: мониторинг развития эмоциональной сферы детей.

Вывод <br> Развитие эмоциональной сферы  и создания условий для развития эмоциональной лексики у ста
15 слайд

Вывод
Развитие эмоциональной сферы и создания условий для развития эмоциональной лексики у старших дошкольников с ОНР посредством песочной терапии эффективно в ее применении на практике.

Ожидаемые результаты, а это способность оценивать собственное эмоциональное состояние, выражать чувства и обозначать их в речи.; способность устанавливать взаимосвязь между эмоциональным состоянием человека и его поступками, активно используя эмоциональную лексику выполнены

Спасибо за внимание!<br>
16 слайд

Спасибо за внимание!

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством песочной терапии" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами