Презентация на тему: "Презентация мастер-класса "Развитие творческих способностей дошкольников в условиях логопедического пункта"

Развитие творческих способностей у дошкольников в условиях логопункта
Учитель –логопед Сотникова Л.Н.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8
г.Острогожск

Творческие способности не создаются, а высвобождаются.
Фергюсон

Каждое полушарие выполняет свои определённые функции и имеет свою специализацию.

Визуализация «Моё имя»

Зеркальное
рисование
Упражнение на синхронизацию работы обеих полушарий головного мозга. Оно состоит из симметричных рисунков, которые необходимо обводить ОДНОВРЕМЕННО двумя руками. Это позволит активизировать работу сразу правого и левого полушарий. Важно следить за тем, чтобы у ребенка обе руки двигались синхронно, а рисунки появлялись как бы одновременно. Именно это и дает полезный эффект.

Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка:
память,
внимание,
пространственные представления,
мелкую моторику,
снижает утомляемость
тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения. ⠀
способствует укреплению зрения ребенка.

Рисование одним росчерком, при котором не отрывают карандаша от поверхности листа - это не только увлекательная игра, но и невероятно полезное занятие для тренировки фантазии и образного мышления, а также мелкой моторики ребёнка. Ручки у детей прекрасно готовятся к письму, что важно для подготовки к школе.

Работа над целенаправленным выдохом

Автоматизация звуков [С]-[З]

Рисование с опорой на заготовку
«Что не дорисовал художник?»

Облака-загадки

Автоматизация звука [р] в сочетаниях [др]-[тр] ([тр*])
игра «Веселые превращения геометрических фигур»

Фантастическое животное
постарайся дорисовать так, чтобы сразу стало понятно – доброе это животное или злое
Как называется это животное?
Где оно обитает?
Какие у него привычки (повадки)?
Чем оно питается?
Живет одно, в семье или в стаде?

Творческих успехов,
уважаемые коллеги!