Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Решение практико-ориентированных задач 9 класс

Презентация на тему: "Решение практико-ориентированных задач 9 класс"

Решение практико-ориентированных задач 9 класс - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Решение практико-ориентированных задач 9 класс

Презентация "Решение практико-ориентированных задач 9 класс" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Автор: Кондакова Евдокия Николаевна, учитель математики высшей категории МОБУ «Саха гимназия»  <br>Т
1 слайд

Автор: Кондакова Евдокия Николаевна, учитель математики высшей категории МОБУ «Саха гимназия»
Тема: «Решение практико-ориентированных задач»
Класс: 9а
Цель урока: в ходе выполнения исследовательской работы создать условия для развития умений выполнять 1-5 задание ОГЭ 2023 года.
Задачи:
Обучающие
•закрепить навыки вычисления ;
•грамотно применять известные математические факты для решения задач
Развивающие
• способствовать развитию мыслительной операции анализа, сравнения, обобщения;
•способствовать развитию коммуникативных качеств личности
Воспитательные
•способствовать воспитанию трудолюбия, настойчивости в достижении цели, аккуратности, культуру поведения при групповой и индивидуальной работе

Педагогические задачи формирования УУД:<br>•Личностные УУД: способность к самооценке на основе крите
2 слайд

Педагогические задачи формирования УУД:
•Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности
• Регулятивные УУД: оценивать результаты деятельности анализировать собственную работу, планировать свое действие в
соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности
(этапа) в сотрудничестве с учителем, контролировать и оценивать процесс и
результаты деятельности.
•Коммуникативные УУД: слушать собеседника, формулировать собственное
мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои
мысли.
• Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный при изучении темы, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы.

1группа «Ландшафтные дизайнеры». <br>Они будут исследовать дачный участок. https://youtu.be/amoudLEN
3 слайд

1группа «Ландшафтные дизайнеры».
Они будут исследовать дачный участок. https://youtu.be/amoudLENO6Q
2 группа «Земледельцы». Они будут выращивать урожай на горных склонах. https://youtu.be/bA1aTxbUmAs
3 группа «Строители». Они должны построить теплицу https://youtu.be/Wcm_U-GKAVk








1 группа
Ландшафтные дизайнеры

2 группа
Земледельцы
3 группа
Строители

Повторение изученного материала.<br>Цель этапа: повторение ранее изученных ведущих знаний и умений.<
4 слайд

Повторение изученного материала.
Цель этапа: повторение ранее изученных ведущих знаний и умений.
Прежде чем приступить к решению задач, вспомним раннее изученный материал, который будет вам необходим.
Выделять ключевые фразы и основные вопросы из текста заданий.
Уметь выполнять арифметические действия с натуральными числами, десятичными и обыкновенными дробями, производить возведение числа в степень, извлекать арифметический квадратный корень из числа.
Уметь переводить единицы измерения.
Уметь округлять числа.
Уметь находить число от процента и проценты от числа.
Уметь находить часть от числа и число по его части.
Применять основное свойство пропорции.
Уметь решать уравнения, неравенства.
Разбираться в изображениях рисунков, планов и масштабе фигур на рисунках.
Анализировать и пользоваться информацией из таблиц.
Анализировать и пользоваться заданными графиками.

<br><br>На плане изображен дачный участок Якутска по адресу: Сатал, ул. Морская, 7 (сторона каждой к
5 слайд



На плане изображен дачный участок Якутска по адресу: Сатал, ул. Морская, 7 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Въезд и выезд осуществляется через единственные ворота.
Площадь, занятая жилым домом, равна 64 кв. м. Помимо жилого дома, на участке есть баня, к которой ведет дорожка, выложенная специальным садовым покрытием. Между жилым домом и баней находится цветник с теплицей. Теплица отмечена на плане цифрой 3.

Напротив жилого дома находится бак с водой для полива растений, за ним плодово-ягодные кустарники. В глубине участка есть огород для выращивания овощей, отмеченный цифрой 6.
Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и застелены садовым покрытием, состоящим из плит размером 1м х 1м. Площадка вокруг дома выложена плитами такого же размера, но другой фактуры и цвета.
К дачному участку проведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение.
5
1 группа. Ландшафтные дизайнеры
Физкульминутка https://youtu.be/SAWr-KZhD0E

1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните
6 слайд

1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ :1254
2. Плиты для садовых дорожек продаются в упаковке по 6 штук. Сколько упаковок плит понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку вокруг дома?
Решение: дорожка от дома до бани имеет 22 плитки , дорожка от дома кустарников – 8 плиток, площадка вокруг дома –
14 ∙ 11 – 8∙ 8 = 154-64 = 90 . Итого: 30 + 90 =120 плиток
120:6 = 20 упаковок


Ответ :20
6

https://youtu.be/amoudLENO6Q<br>3. Найдите площадь бани. Ответ дайте в квадратных метрах.<br>Решение
7 слайд

https://youtu.be/amoudLENO6Q
3. Найдите площадь бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
Решение: S = a2 = a ∙ а – площадь квадрата
1 кл=2м, значит а= 6м
S бани= 6 х 6 =36 м2
4.Найдите суммарную площадь плитки на прямоугольной площадке вокруг дома. Ответ дайте в квадратных метрах.
Решение: S = a ∙ b – площадь прямоугольника
1 кл=2м ;1 кл=2плиткам по 1м, значит а= 14м, b = 11м,
дом –квадрат, сторона = 4∙2м=8м
S площадки = 14 х 11 - 8 х 8 = 90 м2


Ответ : 36
Ответ : 90
7

В горных районах, особенно в южных широтах с влажным климатом, земледельцы на склонах гор устраивают
8 слайд

В горных районах, особенно в южных широтах с влажным климатом, земледельцы на склонах гор устраивают террасы. Земледельческие террасы - это горизонтальные площадки, напоминающие ступени. Во время дождя вода стекает с верхних террас вниз по специальным каналам. Поэтому почва на террасах не размывается и урожай не страдает. Медленный сток воды с вершины склона вниз с террасы на террасу позволяет выращивать даже влаголюбивые культуры. В Юго-Восточной Азии террасное земледелие широко применяется для производства риса, а в Средиземноморье - для выращивания винограда и оливковых деревьев. Возделывание культур на террасах повышает урожайность, но требует тяжелого ручного труда.
Земледелец владеет несколькими участками, один из которых расположен на склоне холма. Ширина участка 50 м, а верхняя точка находится
на высоте
16 м от
подножия.
8
2 группа – «Земледельцы».

Ответ : 3250<br><br>1. Земледелец на расчищенном склоне холма выращивает мускатный орех. Какова площ
9 слайд

Ответ : 3250

1. Земледелец на расчищенном склоне холма выращивает мускатный орех. Какова площадь, отведенная под посевы? Ответ дайте в квадратных метрах.
Решение: По теореме Пифагора c2 = a2 +b2

с = √162 + 632 = √ 4225 = 65м
S= a ∙ b – площадь прямоугольника
S террасы = 50 · 65 = 3250 м2





а=16
b=63
c
9

2. Земледелец решил устроить террасы на своем участке (см. рисунок ниже), чтобы выращивать рис, пшен
10 слайд

2. Земледелец решил устроить террасы на своем участке (см. рисунок ниже), чтобы выращивать рис, пшено и кукурузу. Строительство террас возможно, если угол склона (уклон) не больше 50% (тангенс угла склона α, умноженный на 100%). Удовлетворяет ли склон холма этим требованиям? Сколько процентов составляет уклон? Ответ округлите до десятых.
Решение:
Ответ : 25,4

10

3. На сколько процентов сократилась посевная площадь после того, как земледелец устроил террасы? Отв
11 слайд

3. На сколько процентов сократилась посевная площадь после того, как земледелец устроил террасы? Ответ округлите до десятых.
Решение: ширина каждой ступени: 63 : 6 =10,5м
площадь одной террасы : 10,5 · 50 = 525 м2
площадь всех шести террас :
525 · 6 = 3 150 м2.
посевная площадь склона изначально была : 3 250 м2 ,
стала : 3 150 м2.



Ответ : 3,1

11

4. Земледелец получает 700 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке
12 слайд

4. Земледелец получает 700 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке из бурого риса получается белый рис, но при этом теряется 14% массы. Сколько килограммов белого риса получит земледелец со всего своего участка?
Решение:
1 м2 - 700 г бурого риса, 3 150 м2 - ? бурого риса
3 150 · 700 = 2 205 000 г = 2 205 кг бурого риса.
100 – 14 =86% массы риса останется при шлифовке
86% от 2 205 кг= 2 205 · 0,86 = 1 896,3 кг белого риса
Ответ: 1 896,3
12

Алексей Юрьевич решил построить на дачном участке<br> теплицу длиной 4м. Для этого сделал прямоуголь
13 слайд

Алексей Юрьевич решил построить на дачном участке
теплицу длиной 4м. Для этого сделал прямоугольный фундамент. Для каркаса теплицы Сергей Петрович заказал металлические дуги в форме полуокружностей длиной 5м
каждая и покрытие для обтяжки. Отдельно требуется купить пленку для передней и задней стенок теплицы. В передней стенке планируется вход, показанный на рисунке
прямоугольником ВСС1В1, где точки В,О,С делят отрезок АD
на четыре равные части. Внутри теплицы Сергей Петрович планирует сделать три грядки по длине теплицы – одну центральную широкую грядку и две узкие грядки по краям. Между грядками будут дорожки шириной 40см, для которых необходимо купить тротуарную плитку размером 20смХ20см.
13
3 группа – «Строители».

1.Какое наименьшее количество дуг нужно заказать,<br> чтобы расстояние между соседними дугами было н
14 слайд

1.Какое наименьшее количество дуг нужно заказать,
чтобы расстояние между соседними дугами было не более 60см?



4м=400см, х-количество отрезков
400:х 60; 400:60 х; х; х=7, тогда дуг-8



Ответ : 8

2. Сколько упаковок плитки нужно купить для дорожек между грядками, если она продается в упаковках по 6 штук?
Решение:
Решение:
Грядок-3, дорожек-2,
40∙400 =16000см2 – площадь дорожки,
20∙20 =400см2 - площадь плитки,
16000:400 = 40 шт. плиток, 40 : 6 = , значит упаковок -7 для одной дорожки, 7∙2=14

Ответ : 14

14

3.Найдите ширину теплицы. Ответ дайте в метрах<br> с точностью до десятых.<br>Решение:<br>Надо найти
15 слайд

3.Найдите ширину теплицы. Ответ дайте в метрах
с точностью до десятых.
Решение:
Надо найти диаметр полуокружности -D = АD, радиус R= АО, где П ≈ 3,14, дуги теплицы - в форме полуокружностей длиной 5м
длина окружности С=ПD=5∙2=10м, D = 10:3,14 ≈ 3,18 ≈ 3,2м



Ответ : 3,2

4.Найдите ширину центральной грядки, если она в два раза больше ширины узкой грядки.
Ответ дайте в см с точностью до десятков.
Решение:
Ширина центральной грядки СВ =2у, КН= МА=у, МН =3,2м
СВ =(3,2∙100 – 2∙40):2=
240:2=120см



Ответ : 120

15

V Рефлексия учебной деятельности на уроке<br>Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учеб
16 слайд

V Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.
-Мы с вами плодотворно поработали, подведите, пожалуйста, итоги, работы ваших групп сегодня? Отметьте свои успехи в своих маршрутных листах.
https://youtu.be/amoudLENO6Q
https://youtu.be/bA1aTxbUmAs
https://youtu.be/Wcm_U-GKAVk

16

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Решение практико-ориентированных задач 9 класс" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами