Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха

Презентация на тему: "Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха"

Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха

Презентация "Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма корр
1 слайд

Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха





Я слышу и забываю.
Я вижу и запоминаю.
Я делаю и понимаю.
Конфуций

Актуальность данной проблемы усиливается в связи с тем, что снижение слуха влечет за собой: <br>заде
2 слайд

Актуальность данной проблемы усиливается в связи с тем, что снижение слуха влечет за собой:
задержку речевого развития детей;
обуславливает происхождение дефектов произношения;
оказывает отрицательное влияние на развитие мышления и общее развитие детей с нарушением слуха.

На формирование речевого слуха оказывает влияние ряд факторов:<br>состояние слуха; <br>общее развити
3 слайд

На формирование речевого слуха оказывает влияние ряд факторов:
состояние слуха;
общее развитие ребенка;
целостность педагогического процесса;
уровень развития речи, семантическая;
лексическая и структурная сложность речевого высказывания.

Занятие состоит из 2 частей:<br>I. Формирование произносительной <br>стороны устной речи.<br>II. Фор
4 слайд

Занятие состоит из 2 частей:
I. Формирование произносительной
стороны устной речи.
II. Формирование речевого слуха.

I.Формирование произносительной стороны речи состоит из следующих этапов: <br>работа над речевым дых
5 слайд

I.Формирование произносительной стороны речи состоит из следующих этапов:
работа над речевым дыханием;
работа над голосом;
артикуляционная гимнастика;
работа по постановке звуков.

Работа по постановке звуков: <br>учёт базы, на которой формируется новый произносительный навык;<br>
6 слайд

Работа по постановке звуков:
учёт базы, на которой формируется новый произносительный навык;
закрепление правильной артикуляции изучаемого звука с опорой на профиль произношения (характеристика артикуляции звука);
автоматизация в слогах, словах и фразах (закрепление начинается со слогов с непременным завершением упражнения – воспроизведением целого слова);
дифференциация сходных по артикуляции смешиваемых звуков;
коррекция звуков (6-10 класс);
работа над произношением включает в себя работу над формированием орфоэпических правил, логическим ударением, интонацией.

Индивидуальное занятие по произношению может быть спланировано следующим образом:<br>проведение арти
7 слайд

Индивидуальное занятие по произношению может быть спланировано следующим образом:
проведение артикуляционных упражнений для губ (языка, голоса);
выработка слуховых дифференцировок;
работа с профилем;
выработка артикуляционных дифференцировок;
закрепление произношения без усиленного слухового контроля.

II.Работа по формирование речевого слуха на индивидуальных занятиях предполагает:<br>восприятие на с
8 слайд

II.Работа по формирование речевого слуха на индивидуальных занятиях предполагает:
восприятие на слух учащимся речевого материала знакомого по звучанию;
восприятие учащимися на слух речевого материала, знакомого по звучанию, вне ситуации наглядного выбора;
восприятие на слух речевого материала, который не использовался в процессе слуховой тренировки, т. е. незнакомого по звучанию;
различение слов, словосочетаний, фраз.

Фрагменты занятия <br>по формированию речевого слуха<br>
9 слайд

Фрагменты занятия
по формированию речевого слуха

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи как форма коррекционно – развивающей работы с учащимися с нарушением слуха" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами