Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками.

Презентация на тему: "В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками."

В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками. - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками.

Презентация "В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками." онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Развитие                                                  межполушарного взаимодействия у детей дошк
1 слайд

Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста








Педагог-психолог:
Жогно Римма Сергеевна
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 15» города Пскова

Актуальность <br><br>Успешность обучения детей во многом зависит от своевременного развития межполуш
2 слайд

Актуальность

Успешность обучения детей во многом зависит от своевременного развития межполушарных связей (А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова, М.М. Кольцова и др.)

Сензитивный период для развития межполушарного взаимодействия приходится именно на дошкольный возраст, когда кора полушарий головного мозга еще не окончательно сформирована.

Современная цивилизация преимущественно левополушарная, все обучение в нашей культуре ориентировано на людей с доминирующим левым полушарием.

Три основных уровня организации межполушарного взаимодействия в процессе развития организма<br><br>1
3 слайд

Три основных уровня организации межполушарного взаимодействия в процессе развития организма

1. От внутриутробного периода (5 мес. б.) до 3 лет

Согласованные движения рук, ног, глаз и языка (сосет палец, шагает, ползает, самостоятельно ест и одевается, кормит игрушку)
Чувство ритма (сердце матери, музыка, стихи)
Конвергенция глаз (работа глаз при приближении предмета к переносице)
Оречевление деятельности (инициируется взрослым)
Состояние покоя или равновесия – движение (база адаптивных способностей)
Основа эмоционального «стиля» поведения ребенка (бурные эмоциональные реакции)

2. От 3 до 7 лет

Формируется доминантность полушарий: органы чувств, движения, речевая, неречевая и эмоционально-мотивационная

3. От 7 до 12 – 15 лет

Координированная работа двух полушарий при целеполагании, программировании и контроля собственного поведения

<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
4 слайд





















































































Признаки несформированности межполушарных взаимодействий

Зеркальное написание букв и цифр

Сложности в описании действия, изображенного на рисунке

Псевдолеворукость

Логопедические отклонения (непонятная и сбивчивая речь)

Сложности в общении с ровесниками

Неловкость движений

Проблемы в написании диктантов или переписывании текстов

Агрессия

Плохая память (трудности запоминания)

Отсутствие познавательной мотивации

Инфантильность

Межполушарные связи<br><br>Функции межполушарных связей:<br><br>Эмоциональная устойчивость к негатив
5 слайд

Межполушарные связи

Функции межполушарных связей:

Эмоциональная устойчивость к негативным факторам

Координация движений

Успешное усвоение информации и ее анализ

Признаки слабого межполушарного взаимодействия:

Происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают сложности в обучении:
Дезориентация в пространстве
Трудности в обучении письму и чтению
Нарушаются зрительное и слуховое восприятие
Возможно неадекватное эмоциональное реагирование на различные жизненные ситуации
Проблемы в устной речи и связанной речью
Трудности в запоминании информации
Сложности в счете как в письменном, так и в устном
Сложность в восприятии учебной информации



Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия<br>Кинезиологические упражнения<br>Графо-моторная
6 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия
Кинезиологические упражнения
Графо-моторная деятельность (графический диктант, рисунки по клеточкам, точкам и цифрам)
Рисование двумя руками
Конструирование трехмерных объектов (кубики, магнитный конструктор), с проговариванием сторон где, что находится.
Конструирование на плоскости из разных материалов (головоломки, аппликации, паззлы)
Игры со шнурком, с прищепками
Составление рассказов по картинкам

Любая двуручная деятельность: лепка, вышивание, вырезание, оригами, езда на велосипеде, уборка с совком и щеткой, чистка овощей, игра на музыкальных инструментах, пальчиковая гимнастика.

Кинезиологические упражнения<br><br>Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющи
7 слайд

Кинезиологические упражнения

Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, развивать комиссуры (нервные волокна, осуществляющие взаимодействие между полушариями) как межполушарные интеграторы, через которые полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация работы полушарий.

«Кулак –ребро –ладонь»



Пальчиковая гимнастика<br><br>Гимнастика для ума – это упражнения для развития крупной и мелкой мото
8 слайд

Пальчиковая гимнастика

Гимнастика для ума – это упражнения для развития крупной и мелкой моторики, стимулирующие речевые центры мозга,развивающие межполушарное взаимодействие и высшие психические функции.

Нейрозарядка

Су – Джок терапия

Пальчиковая гимнастика с предметами (катушкой, карандашом, теннисным мячиком, с природными материалами)

Массаж кистей рук и пальцев с помощью карандаша

Нейрогимнастика <br><br>Основоположником нейрогимнастики считается американский психолог
9 слайд

Нейрогимнастика

Основоположником нейрогимнастики считается американский психолог Пол Э. Деннисон.
Программа «Гимнастика Мозга» была разработана в 1970-х г. XX в. и включала 26 упражнений.

В начале 1980-х годов д-р Пол Э. Деннисон и его жена и соавтор, Гейл Э. Деннисон, создали образовательную кинезиологию (Edu-K) – расширенное обучение через движение.
Упражнение«Перекрестные шаги»











Упражнение «Крюки Деннисона»



Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия                   с помощью двигательных игр.
10 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия с помощью двигательных игр. Координация движений: двигательная разминка с использованием двух рук и ног
Развитие схемы тела:
Двигательный диктант: робот
Непослушный робот (командует ребенок)
Капризный фотограф
Выше – ниже, сзади – спереди, право – лево
Зеркало

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия<br>Графо-моторная деятельность:<br>Графический ди
11 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия
Графо-моторная деятельность:
Графический диктант
Рисунки по клеточкам, точкам и цифрам
Рисунки по координатам

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками<br>
12 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками<br>
13 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками<br><br>Межполушарные доски<b
14 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками

Межполушарные доски

Игровая межполушарная доска «Город»

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками<br><br><br><br>Техника «Полу
15 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: рисуем двумя руками



Техника «Полушарное рисование песком»:

Рисование картины на тему «Дом»

Техника «Пальчиковые походы»

Зеркальное рисование на песке


Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: глазодвигательные упражнения<br>Тренажер «Гимнас
16 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: глазодвигательные упражнения
Тренажер «Гимнастика для глаз» Базарного В.Ф.
Упражнения для глаз «Метод У. Бейтса»
Упражнения для глаз по методу В. Жданова
Глазодвигательная гимнастика (Зарядка для глаз)
Физкультминутки для глаз

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: координация двух рук<br>Конструирование трехмерн
17 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: координация двух рук
Конструирование трехмерных объектов (кубики, магнитный конструктор), с проговариванием сторон где, что находится.

Конструирование на плоскости из разных материалов (головоломки, аппликации, паззлы). Поочередная работа рук.

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия:<br>IQ Игры со шнурком<br><br>IQ Игры с прищепкам
18 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия:
IQ Игры со шнурком

IQ Игры с прищепками.


Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: тренажеры мозжечковой стимуляции<br><br>Нейроска
19 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: тренажеры мозжечковой стимуляции

Нейроскакалка

Баламетрикс (Балансировочная доска Бильгоу)

Балансир для рук и ног

Доска-качалка «Балансборд»




Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: упражнение со снежколепом<br><br>Что мы развивае
20 слайд

Развитие и коррекция межполушарного взаимодействия: упражнение со снежколепом

Что мы развиваем, выполняя данное упражнение?

Вестибулярную систему

Постуральный контроль, координацию движений

Моторное планирование

Оптико-пространственную связь и пространственные представления

Межполушарное взаимодействие

<br>«Движение может заменить лекарство – <br>но ни одно лекарство не заменит движения».<br>
21 слайд


«Движение может заменить лекарство –
но ни одно лекарство не заменит движения».

Ж. Тассо

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "В презентации представлены методы развития межполушарного взаимодействия в работе с дошкольниками." (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами