Презентация на тему: "Презентация "Развитие функциональной грамотности""

Развитие естественнонаучной грамотности
у обучающихся
на уроках химии, биологии, географии и во внеурочной деятельности

Решение открытых задач

Жизнь требует решения открытых задач, допускающих разные подходы к решению, разную степень углубления в сущность проблемы, разные подходы к решению, разные варианты ответов.
Необходимо учить находить противоречие, искать ресурсы, видеть идеальное конечное решение, не бояться предлагать и принимать разные варианты решений (иногда очень смелые или даже фантастические).

Почему в некоторых
водоемах большое
количество водных
обитателей?

«Рыбам в аквариум наливают кипячёную воду. Почему они гибнут, если не продувать через воду воздух специальным насосом?»

Очистка воды
Обеззараживание воды
Определение рН воды

Определение жесткости воды
Изучение аномальных свойств воды

Использование вышеперечисленных методов и приёмов, их сочетание на уроках, а также во внеурочной деятельности, существенно повышает уровень естественно-научной грамотности учащихся, уровень их общего развития, позволяет сделать процесс обучения творческим и увлекательным