Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Презентации по Литературе » Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся

Презентация на тему: "Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся"

Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Презентация на тему Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся к уроку по литературе

Презентация "Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся ПЕДСОВЕТ 20
1 слайд

Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся ПЕДСОВЕТ 2011г. МОУ «Гимназия №1» .

«Проблема творчества – один из участков педагогической целины» В.А.Сухомлинский. «Три качества – обш
2 слайд

«Проблема творчества – один из участков педагогической целины» В.А.Сухомлинский. «Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств – необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле этого слова» Н.Г.Чернышевский

Термин «проектирование» происходит от лат. «projectus» — брошенный вперед это процесс создания прото
3 слайд

Термин «проектирование» происходит от лат. «projectus» — брошенный вперед это процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, специфическая деятельность, результатом которой является научно-теоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозируемого и планового развития новых процессов и явлений. составная часть управления, которая позволяет обеспечить осуществление управляемости и регулируемости некоторого процесса.

История вопроса Дальтон-план (Хелен Паркерхерст) – сочетание кабинетного обучения с образовательным
4 слайд

История вопроса Дальтон-план (Хелен Паркерхерст) – сочетание кабинетного обучения с образовательным процессом, основанным на трёх принципах: свобода, самостоятельность, сотрудничество. Метод проектов (Дж. Дьюи, В.Х. Килпатрик ) – способ определения проблемы и её решения детьми, применение интегрированных знаний на практике.

Проектирование в России С.Т.Шацкий В.Н. Сорока-Росинский А.С.Макаренко
5 слайд

Проектирование в России С.Т.Шацкий В.Н. Сорока-Росинский А.С.Макаренко

Современное переосмысление проектирования предполагает: связь с жизнью; развитие социальной активнос
6 слайд

Современное переосмысление проектирования предполагает: связь с жизнью; развитие социальной активности детей в воспитательном процессе; развитие умения адаптироваться к действительности; умение общаться, сотрудничать с людьми в различных видах деятельности.

Социальное проектирование особый вид деятельности, результатом которого является создание реального
7 слайд

Социальное проектирование особый вид деятельности, результатом которого является создание реального социального «продукта», имеющего для участников проекта практическое значение; технология социального воспитания учащихся

Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении в виде: слове
8 слайд

Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении в виде: словесного описания предполагаемых действий по осуществлению указанных изменений; графического изображения (чертежей, схем и т.д.); числовых показателей и расчетов, необходимых для осуществления планируемых действий.

Виды социальных проектов Прикладные Информационные Ролевые и игровые Исследовательские Совокупность
9 слайд

Виды социальных проектов Прикладные Информационные Ролевые и игровые Исследовательские Совокупность приемов

Цель социального проектирования - привлечение внимания воспитанников к актуальным социальным проблем
10 слайд

Цель социального проектирования - привлечение внимания воспитанников к актуальным социальным проблемам местного сообщества; - включение обучающихся в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих учащихся.

Задачи повысить общий уровень культуры детей и подростков за счет получения дополнительной информаци
11 слайд

Задачи повысить общий уровень культуры детей и подростков за счет получения дополнительной информации; - формировать социально-личностные компетенции: навыки «разумного социального» поведения в сообществе, совершенствовать полезные социальные навыки и умения (планирование предстоящей деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ результатов и окончательных итогов и т.п.), социальную мобильность и т.д.; закреплять навыки командной работы;

Объекты Явления Отношения Институты Среда
12 слайд

Объекты Явления Отношения Институты Среда

Технология разработки социального проекта Познание Проблематизация Преобразование
13 слайд

Технология разработки социального проекта Познание Проблематизация Преобразование

Шаги разработки социального проекта Изучение общественного мнения о состоянии социальной ситуации в
14 слайд

Шаги разработки социального проекта Изучение общественного мнения о состоянии социальной ситуации в местном сообществе в данное время. Формулировка социальной проблемы, актуальной в данном местном сообществе. Определение целей и задач социального проблема Изучение реальных возможностей своей проектной группы Составление детального плана работы. Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана. Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.

Формулировка проблемы ? Что делать? № Действия 1. 2. 3.
15 слайд

Формулировка проблемы ? Что делать? № Действия 1. 2. 3.

От проблемы к цели Цель Проблема
16 слайд

От проблемы к цели Цель Проблема

Удачная постановка цели: Направлена на решение проблемы Описывает планируемое изменение Допускает из
17 слайд

Удачная постановка цели: Направлена на решение проблемы Описывает планируемое изменение Допускает измерения результата Локализована в пространстве Конечна во времени Реалистична!!!

Задачи проекта Задачи – этапы проекта Задачи – имеют начало и окончание Задачи – связаны друг с друг
18 слайд

Задачи проекта Задачи – этапы проекта Задачи – имеют начало и окончание Задачи – связаны друг с другом Задачи – требуют людей Задачи – требуют ресурсов Задачи – контролируемы

Шаги разработки Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования. Составления бюджета
19 слайд

Шаги разработки Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования. Составления бюджета проекта. Разработка системы оценки эффективности работы над проектом. Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям. Формирование общественного мнения в местном сообществе.

Шаги реализации Составление деловых предложений по разработанному проекту. Поиск делового партнера д
20 слайд

Шаги реализации Составление деловых предложений по разработанному проекту. Поиск делового партнера для реализации проекта. Проведение официальных переговоров с реальными партнерами. Получение необходимых ресурсов Контроль и оценка выполнения плана. Корректировка реализации проекта.

Подведение итогов Анализ результатов работы по проекту Информирование общественности о результатах р
21 слайд

Подведение итогов Анализ результатов работы по проекту Информирование общественности о результатах реализации проекта.

Основные требования к проекту Ограниченность Целостность Последовательность и связность Объективност
22 слайд

Основные требования к проекту Ограниченность Целостность Последовательность и связность Объективность и обоснованность Компетентность Жизнеспособность

Требования к оформлению проекта Проект отпечатан, аккуратно оформлен Титульная страница Оглавление И
23 слайд

Требования к оформлению проекта Проект отпечатан, аккуратно оформлен Титульная страница Оглавление Источник Глава с новой страницы, абзацы не более 10 страниц текста – описания проекта. Форма доступной и интересной

Ожидаемые результаты. социальная активность учащихся готовность органов местного самоуправления к со
24 слайд

Ожидаемые результаты. социальная активность учащихся готовность органов местного самоуправления к сотрудничеству изменение социальной ситуации изменения в сознании детей приобретение навыков коллективной работы изменение общественного мнения

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Организация социаль
25 слайд

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе: • нравственного примера педагога; • социально-педагогического партнёрства; • индивидуально-личностного развития; • интегрирования программ духовно-нравственного воспитания.

«Педагогическая общественность должна осознать проектную и исследовательскую деятельность обучающихс
26 слайд

«Педагогическая общественность должна осознать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся как неотъемлемую часть образования, отдельную систему в образовании, одним из направлений модернизации современного образования, развития концепции профильной школы».

Волны гаснут быстро, но именно они формируют образ моря и создают иллюзию движения. В культуре волны
27 слайд

Волны гаснут быстро, но именно они формируют образ моря и создают иллюзию движения. В культуре волны называют проектами, то есть брошенными вперёд. Проекты возвышаются над поверхностью культурного моря и потому заметны каждому. Более того, они и придумываются для того, чтобы привлечь внимание, заявить о себе. Дукельский В.Ю.

Педсовет 2011 Спасибо за работу!
28 слайд

Педсовет 2011 Спасибо за работу!

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Социальное проектирование как фактор формирования активной жизненной позиции обучающихся" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами